6 de novembro de 2010

Mini-curso Arqueologia, arte e meio ambiente

Mini-curso Arqueologia, arte e meio ambiente.

Esquema para exposição do dia 13/11/2010

Três benners 2m x 1m de tnt ( cores a definir pela equipe)

1º banner: trata sobre o Sítio Arqueológico São Raimundo Nonato (PI) e Sítio Arqueológico Xiquexique Carnaúba dos Dantas (RN) com técnica pintura rupestre, tradição nordeste.( fotos)

2º banner: trata sobre o Sítio Arqueológico Pedra do Ingá (PB) e o Sítio Arqueológico e Cachoeira do Pedro - Picuí (PB) técnica inscrição rupestre e tradição Itacoatiara. ( fotos)

3º banner: trata sobre a oficina de leitura e pintura rupestre ministrata pelo professor Gilson. ( fotos)

distribuição das tarefas:

Equipe

Tema

Horário apresentação

KAROL

Cachoeira do Pedro

Tarde

TÉRCIA

Pedra do Ingá

Tarde

MAYSSA

Carnaúba

Tarde

ELIELMA

Carnaúba

Manhã

RAMANA

Piauí

Tarde

JOAB

Cachoeira do Pedro

Manhã

JUSSARA

Piauí

Tarde

LIVIA

PIAUI

Manhã

ALINE

Pedra do Ingá

Manhã

JANICLEIA


Manhã

MAIARA



JOSIKELI



A definir .....



Material necessário:

Tecido tnt

Fita adesiva/ dupla face

Fita colorida para moldura das fotos

Bancada para exposição fóssies ( Baraúna)

Banca com cadeira para colher assinatura

Caderno para colher assinatura

Pergunta de múltiplas respostas ( 3 alternativas) sobre os temas abordados

Balinha para visitantes que responderem as questões com temas trabalhados


Ver com Adelma, Orlinda e Gilson os encaminhamentos necessários a montagem da exposição.

Dúvidas entre em contato.



Veja textos para leitura:

O sítio arqueológico Pedra do Ingá

O sítio arqueológico Pedra do Ingá é um conjunto rochoso no interior do estado da Paraíba (no Nordeste do Brasil) repleto de intrigantes inscrições rupestres, produzidas em baixo-relevo extensamente ao longo de um paredão rochoso de 46m de comprimento por 3,8m de altura, no município de Ingá. As inscrições, foram gravadas num passado distante através de perfurações profundas e muito bem polidos na rocha. Atribui-se as inscrições aos povos nativos da Paraiba na época da pré-história, que utilizando-se de pedra ou outra material resistente teriam realizados desenhos diversos atribuidos a temas religiosos, como o possível culto ás àguas.

O Sitio Arqueologico Cachoeira do Pedro - Picuí/PB

O Sitio Arqueologico Cachoeira do Pedro fica localizado no municipio de Picuí e apresenta centenas de imagens em forma de baixo relevo, na tradição Itacoatiara. Sua técnica é muito semelhante a usada na Pedra do Ingá. É possivel identificar imagens de antropomorfos, zoomorfos e fitomorfos. Os povos dessa épocca viviam provavelmente da caça, pesva e coleta como pode-se verificar nas imagens.


O Sitio arqueológico São Raimundo Nonato


O Sitio arqueológico São Raimundo Nonato fica localizado no Piauí e destaca-se por apresentar dezenas de painéis com pinturas rupestres na tradição nordeste, onde é possivel identificar imagens de antropomorfos, zoomorfos e fitomorfos. Os povos dessa épocca viviam provavelmente da caça, pesva e coleta como pode-se verificar nas imagens.


O Sitio Arqueológico Xiquexique-Carnaúba/RN

O Sitio Arqueológico Xiquexique fica no municipios de Carnauba dos Dantas/RN e caracteriza-se por dezenas de figuras da tradição nordeste, também se destacando as imagens de antropomorfos, zoomorfos e fitomorfos. Os povos dessa épocca viviam provavelmente da caça, pesva e coleta como pode-se verificar nas imagens.

História, música e cidadania

Trabalho de história
História, música e cidadania

Olá galera!

Veja a seguir as orientações para o desenvolvimento do trabalho de história, música e cidadania:


1º Devem formar suas equipes de trabalho/pesquisa: A quantidade de componentes vai depender do grau de dificuldade escolhido para o trabalho. Devem usar o bom senso e entender que a equipe ideal é a que todos possam desenvolver suas funções, sem que nenhum fique sobrecarregado ou ocioso.

2º Pesquisar sobre a situação política do Brasil durante a Ditadura militar ( 1964/1985), destacando como o governo, na época, tratava os movimentos culturais ( rádio, imprensa, TV, cinema, música) em particular a música.

3º Pesquisar sobre os estilos de músicas como: músicas ufanistas, músicas de protesto, músicas de jovem guarda.

4º Estudar sobre o tropicalismo, ufanismo, jovem guarda. Conhecendo os principais autores, obras e suas ideias.

5º Destacar de cada movimento ( ufanismo, jovem guarda e tropicalismo) uma música, artista e suas ideias sobre a ditadura, destacando como a ditadura tratou-o.

6º Contextualizar em forma de exposição oral( seminário) os movimentos culturais (ufanismo, jovem guarda e tropicalismo), imprimir e distribuir com a turma a letra das músicas e apresentar ( CANTAR E TOCAR) cada música escolhida(3).

Veja os links com material que podem lhes ajudar:

Use este site para baixar suas músicas: 4shared

UFANISMO


TROPICALISMO


JOVEM GUARDA

MUSICAS DA JOVEM GUARDA

MUSICA UFANIISTA - BAIXE

MUSICAS DE PROTESTO

Dúvidas entre em contato comigo pelo orkut, msn, e-mail ou celular ( torpedo, pois estou fora de nossa área de cobertura) ou ainda como comentário neste post.

abraços, e bom trabalho...

2 de novembro de 2010

ENEM 2010 - dicas de História

O que vai cair de história no Enem 2010
Confira dicas para história no Enem 2010.
Veja os temas mais prováveis

A prova de história no Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) 2010 deverá ter uma característica: a exigência de paciência do candidato. Isso porque a prova promete trazer enunciados longos, cobrando capacidade de leitura e de interpretação.

Desafio de história: Bolão
Após a leitura desta postagem escolha 4 ,entre os 10 temas sugeridos, que você acredite que possa ser cobrado no Enem 2010. Envie como comentário e indique outro que você julgue que esteja faltando.

Veja as orientações:

História

A aposta principal no Enem são grandes temas, como direitos humanos, escravidão e liberdade, igualdade e desigualdade. Dentro desses assuntos, será possível abordar conteúdos da história e suas relações com o presente. Daí a necessidade de estar bem informado.
O Enem poderá fazer questões que comparem a situação do passado com o presente. Uma possível questão seria sobre a crise atual e suas relações com a crise de 1929
O conhecimento do mundo contemporâneo é fundamental. Confira alguns temas importantes na hora de revisar o conteúdo:

 História do Brasil - ênfase no Brasil independente, principalmente no Brasil República, no . Conceitos como oligarquias, ditadura e democracia fazem parte deste período.

 História geral - mundo moderno e contemporâneo, a partir da Revolução Francesa. Questões sobre a política, a economia, o modelo liberal, os fascismos, as guerras podem ser estudados neste período.

Temas que podem ser listados como candidatos a questões são:

1- democracia ateniense e o paralelo com os limites da democracia contemporânea no Brasil ( participação política das mulheres, por exemplo.
2- república romana e o escravismo na antiguidade
3 - as grandes guerras com destaque para a intolerância racial ( holocausto)
4 - crise econômica de 1929 e 2008/2009( limites do capitalismo)
5 - gripe suína e os paralelos com a peste negra e com a gripe espanhola;
6 - a questão nuclear e a Guerra Fria ( guerra nas estrelas e Oriente Médio: fundamentalismo)
7 - a questão do negro na sociedade brasileira ( abolição ≠ inclusão)
8- a ditadura militar no Brasil ( tortura, lei anistia e movimento pelas diretas já)
9 - desigualdades sociais e a constituição da realidade contemporânea brasileira.
10 – América latina (Cuba, Venezuela, Chile e Equador) e o papel do Brasil

Temos de pensar o que o elaborador das questões quer. E o Enem quer um estudante crítico. Para isso, uma forma é a comparação com a atualidade. Por isso que temáticas como a Idade Média ou da monarquia brasileira devam aparecer com menor freqüência na prova do MEC (Ministério da Educação). Já a república romana e a democracia ateniense podem ser abordadas em itens que exijam a correlação com o mundo contemporâneo. Se você está preocupado porque não consegue se lembrar de datas e nomes da história, relaxe. A "decoreba" não deverá ser cobrada. O que importa na prova não é tanto o conhecimento desses dados, mas a interpretação do enunciado e das questões.

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